Tulisan ini gua buat, setelah gua merasa dikecewakan oleh oknum berkedok guru. Gua merasa dirugikan dengan sistem . Gua merasa... galau.. -_- bukan, bukan galau dalam permasalahan sepele. ini sangat penting, lebih penting daripada seorang Farhat abbas yang mengoceh, tentu saja. Gini deh, langsung aja.
Setiap tiga tahun , sistem pendidikan Indonesia melewati tes PISA (Program for International Student Assessment. ) , membandingkan kinerja pelajar berumur 15 tahun di 65 negara dalam membaca , matematika dan ilmu pengetahuan . Indonesia memiliki lebih banyak guru per siswa daripada kebanyakan negara-negara yang jauh lebih kaya , dan amandemen konstitusi menjamin bahwa 20 persen dari APBN digunakan untuk pendidikan . Namun hasil PISA 2012 , yang dirilis minggu ini , menunjukkan bahwa Indonesia peringkat di peringkat bawah dalam matematika dan ilmu pengetahuan , dan hanya sedikit lebih baik dalam membaca .42 % penduduk Indonesia 15 tahun di sekolah tidak mencapai tingkat terendah yang ditetapkan (semacam KKM ) untuk matematika. Tiga dari empat tidak mencapai level 2 dalam matematika , yang berarti bahwa mereka tidak mampu membuat interpretasi literal dari hasil data yang hanya disajikan , seperti nilai-nilai membaca dari bar chart . Hanya 0,3 % dari mahasiswa Indonesia berhasil mencetak gol di level 5 , nilai tertinggi kedua , dibandingkan dengan 55 % di Shanghai .
Dalam IPA , seperempat mahasiswa Indonesia tidak mencapai tingkat terendah yang ditetapkan , dan 42 % terperosok di tingkat 1 ( bagi mereka yang tidak bisa melakukan matematika , itu berarti dua dari tiga anak-anak tidak dapat menarik kesimpulan berdasarkan investigasi ) . Meskipun negara lain yang berada di tingkat dibawah Indonesia di 2009 telah meningkat yang signifikan , kinerja mahasiswa Indonesia di ilmu pengetahuan telah benar-benar jatuh sejak tiga tahun lalu . Kami belum bisa menyalahkan ini pada kebijakan baru , baru-baru ini dilembagakan oleh semua orang yang terdidik di Kementerian Pendidikan , untuk menghilangkan ilmu dari kurikulum sekolah dasar . Tidak ada pelajar Indonesia yang berhasil mencetak pada level 5 dalam ilmu pengetahuan .Dalam membaca , mereka melakukan lebih baik . Seluruh 45 % siswa telah berhasil menunjukkan " tingkat dasar kemahiran ... yang akan memungkinkan mereka untuk berpartisipasi secara efektif dan produktif dalam hidup " . Level 5 dicapai sebesar 0,1 %
Tidak satu pun pelajar Indonesia berhasil mencapai tingkat tertinggi, tingkat 6, di salah satu dari tiga subjek tes.
Poin baiknya adalah, lebih dari 95% orang Indonesia mengatakan mereka senang di sekolah, dibandingkan dengan 85% pada performa terbaik Shanghai dan hanya 60% di Korea Selatan, yang juga termasuk jadi yang TOP dalam matematika dan ilmu pengetahuan. Penulis bertanya-tanya apakah mereka mungkin senang karena begitu sedikit yang dituntut dari mereka.
Secara umum, anak-anak yang kompeten sedikit yang merasa bahagia di sekolah. Sebenarnya tidak ada yang salah dengan menjadi bahagia, tapi kekhawatiran penulis adalah bahwa anak-anak Indonesia bahkan tidak menyadari betapa buruk sistem sekolah menggagalkan mereka. Mereka berpikir bahwa mereka sudah siap untuk masa depan. dan hampir tiga perempat berpikir bahwa sekolah telah mempersiapkan mereka secara memadai untuk kehidupan dewasa. Kurang dari satu dari sepuluh berpikir bahwa sekolah telah membuang-buang waktu.
Untuk itulah, sebagai pelajar, jangan mau dengan anteng 'disuapin'. Kita harus melihat dan memastikan apa yang sekolah lakukan, benar-benar untuk kita. Bukan sekedar uang, gengsi, dan lainnya. Memang tidak semua sekolah buruk. Anda beruntung jika sekolah anda benar-benar memperhatikan apa yang benar-benar dibutuhkan pelajar di masa depan.
Komentar orang luar yang pernah tinggal di Indonesia untuk mempelajari budaya tradisionalnya:
Semoga setelah membaca komentar dibawah ini, kita sadar:
Sekian, saya harap anda sekalian berkomentar :)
No comments:
Post a Comment